各技工院校：
為深入貫徹落實習近平總書記在2018年全國教育工作會議上的講話精神，積極推進技工教育高質(zhì)量發(fā)展，加快技能人才隊伍建設，進一步激發(fā)各院校辦學活力，推廣先進教學經(jīng)驗，北京市人力資源和社會保障局（以下簡稱市人力社保局）決定開展2019-2020學年度全市技工院校教育教學“優(yōu)秀單位”和“貢獻單位”申報考核工作?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、申報范圍、獎項設置及名額分配
（一）申報范圍：全市各技工院校。
（二）獎項設置：按照實事求是、好中選優(yōu)的原則，全市將考核出教育教學“優(yōu)秀單位”和“貢獻單位”。其中“貢獻單位”包括德育工作貢獻單位、京津冀協(xié)同發(fā)展建設貢獻單位、校企合作貢獻單位、社會服務貢獻單位、教研教改貢獻單位、年度特色貢獻單位六個單項。
（三）名額分配：
2019-2020學年度北京市技工院校教育教學“優(yōu)秀單位”：3個。
2019-2020學年度北京市技工院校教育教學“貢獻單位”：7個。其中,“年度特色貢獻單位”2個名額，其他貢獻單位各1個名額。
二、考核辦法
（一）為保證考核工作的公平和公正，此次考核工作采取學校自行申報、市人力社保局結合日常教育教學工作情況的方式進行。
（二）由各技工院校上報《2019-2020學年度北京市技工院校教育教學考核申報表》（見附件），并按所申報獎項提交相應文字材料。市人力社保局負責組織實施考核工作，根據(jù)申報材料進行綜合評價后，確定最終結果。
（三）各技工院?？赏瑫r申報“優(yōu)秀單位”和“貢獻單位”，“貢獻單位”最多可申報2個單項。
（四）凡出現(xiàn)學校領導班子或成員重大違紀違規(guī)問題、學校發(fā)生重大安全事故、嚴重師德違紀事件或嚴重校園暴力事件等情況之一的，不得申報“優(yōu)秀單位”的考核。
三、考核條件
（一）優(yōu)秀單位
1.全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循職業(yè)教育辦學規(guī)律。進一步提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，堅決做到“兩個維護”，嚴守政治紀律政治規(guī)矩，堅定不移推進全面從嚴治黨。制定黨建工作相關章程，保證黨組織在重大決策、監(jiān)督、執(zhí)行各環(huán)節(jié)有效發(fā)揮作用，定期開展黨組織活動。堅持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。積極主動適應社會需求，不斷改革，將校園文化與用工單位的企業(yè)文化相結合，構筑和諧良好的校園環(huán)境。
2.嚴格執(zhí)行有關規(guī)定和紀律，學校內(nèi)部各項制度健全。各部門分工明確、責任清晰、配合順暢，管理到位。學校各項工作整體性強、效率高、完成質(zhì)量好。
3.堅持以人力資源市場需求為導向，及時調(diào)整適合首都功能定位、本行業(yè)和本學校的發(fā)展規(guī)劃，在統(tǒng)籌規(guī)劃、資金投入、改善辦學條件等方面成效顯著。辦學特色鮮明，教學質(zhì)量好，社會認可度高。
4.夯實教師隊伍建設工作基礎，大力建設一支師德高尚、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍和一套比較完善的教師培養(yǎng)培訓制度，重視教師綜合素養(yǎng)和教學能力的提升。
5.在高技能人才培養(yǎng)、技能大賽選手集訓、失業(yè)人員再就業(yè)培訓、本市農(nóng)村勞動力培訓、外來農(nóng)民工培訓、支援貧困地區(qū)、京津冀協(xié)同發(fā)展建設、企業(yè)新型學徒制培訓工作等方面做出突出貢獻，取得良好社會效益。
6.堅持深化教育改革創(chuàng)新，在辦學模式、教學組織、教研教改、實習實訓基地建設、校企合作、先進經(jīng)驗推廣以及職業(yè)指導與咨詢、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面取得顯著成效或較大社會效益。
7.疫情期間，制定切實可行的防疫工作方案并做好防疫組織工作；有序開展線上教學；全體師生及學校外包單位工作人員防護措施得當，無疫情發(fā)生。
（二）貢獻單位
1.德育工作貢獻單位。學校能夠結合學生成長特點和思想實際，在加強思想品德上下功夫，開展愛國主義、職業(yè)道德、行為規(guī)范和民主法制等方面的教育。關注學生心理健康，重視班主任隊伍建設，推進校園文化建設，在“愛黨愛國愛技能，育人育才育品德”活動中做出突出貢獻。積極引導學生弘揚工匠精神，學習技能榜樣，在“開學第一課”活動中表現(xiàn)突出。學生自覺遵守行為規(guī)范和學校各項管理規(guī)定，有良好的道德風尚，無違法犯罪事件發(fā)生。校內(nèi)相關機構設置合理，部門和崗位職責明確，規(guī)章制度健全，有應對各種突發(fā)事件的應急預案與機制。
2.京津冀協(xié)同發(fā)展建設貢獻單位。學校制定了配合京津冀協(xié)同發(fā)展建設的規(guī)劃或計劃，能夠組織或參與京津冀協(xié)同發(fā)展建設相關的主題活動及專業(yè)建設工作。能夠開展京津冀協(xié)同發(fā)展技能人才培訓服務，有具體培訓任務，形成輻射地域或地區(qū)的成果成效。
3.校企合作貢獻單位。學校有較為完善的技能人才校企合作培養(yǎng)制度及相對成熟的培養(yǎng)方案。能夠和企業(yè)共建一體化教學環(huán)境，采取全日制或?qū)W分制、彈性學制等非全日制方式聯(lián)合培養(yǎng)學生。能夠充分利用培訓資源，與企業(yè)聯(lián)合開展在職職工技能培訓，獲得相關企業(yè)認可。能夠面向企業(yè)實際需求，主動承擔與專業(yè)相關的技術服務或其他服務項目，并取得良好的實際效果。能夠主持或參與相關企業(yè)科研課題項目，取得明顯經(jīng)濟和社會效益。
4.社會服務貢獻單位。學校教育教學設施齊全，能夠為實習教學提供必要的實習場所和配套的實習設備。學校開設職業(yè)指導課程，有專門的職業(yè)指導和就業(yè)服務機構，能夠為學生提供職業(yè)指導、職業(yè)咨詢、職業(yè)介紹和就業(yè)服務。能夠根據(jù)社會與企業(yè)實際需求積極開展就業(yè)前培訓、在職培訓和再就業(yè)培訓，為培訓學員提供職業(yè)技能鑒定和就業(yè)服務。學校辦學成績顯著，社會評價良好，在所屬區(qū)域職業(yè)教育領域具有示范引領作用。
5.教研教改貢獻單位。學校各類教學研究組織健全，運轉有效。積極參加人力社保部門組織的教研活動，主動承擔研究課題，研究成果適用性和推廣性強。論文成果及教研教改活動在全國及本市競賽評比中獲得較好名次。積極開展教學課程改革，具有完善的教學質(zhì)量保障制度，主動承擔教材開發(fā)編寫任務，教學內(nèi)容和方式與企業(yè)需求和經(jīng)濟發(fā)展相適應，授課評價客觀及時，教學改進措施有力。
6.年度特色貢獻單位。學校在2019-2020學年度學生資助、信息化建設、企業(yè)新型學徒制培訓工作、技能提升行動、脫貧幫扶、世界技能大賽等工作中表現(xiàn)突出或在其他重大活動中做出重要貢獻、取得優(yōu)異成績。
四、考核要求
（一）教育教學“優(yōu)秀單位”和“貢獻單位”的考核是促進技工院校發(fā)展的有力手段，考核結果將作為教師表揚、師資培訓和外出交流等活動名額分配的重要依據(jù)。各技工院校應切實加強組織領導，按照學校發(fā)展規(guī)劃，結合主題系列活動，認真梳理各項工作，精心組織、統(tǒng)籌安排，嚴格按照考核條件和程序組織申報材料，并及時上報。
（二）《2019-2020學年度北京市技工院校教育教學考核申報表》需校領導簽字并加蓋學校公章，拍照后以電子版形式上報。文字材料內(nèi)容要簡明扼要、有據(jù)可查、真實可靠。以電子版形式提供相關證明材料，如組織或參與競賽獲取名次的證書照片、主題活動相關文字及照片、相關工作計劃等，獲獎情況及主題活動限2019年4月至通知下發(fā)之日內(nèi)發(fā)生。其中“優(yōu)秀單位”材料字數(shù)控制在4000字以內(nèi)，內(nèi)容包括黨建情況、發(fā)展規(guī)劃、制度建設、立德樹人、防疫工作、京津冀協(xié)同發(fā)展建設、校企合作、學生管理、教研教改、企業(yè)新型學徒制培訓工作、社會服務等方面；“貢獻單位”材料字數(shù)控制在2000字以內(nèi)。
（三）各技工院校要以考核工作為契機，進一步強化日常管理，落實各項制度和措施，創(chuàng)造和諧校園環(huán)境。結合行業(yè)發(fā)展和本校的實際情況，積極開展校內(nèi)目標考核評價工作，加強對各項工作的監(jiān)督、檢查、協(xié)調(diào)和信息溝通，注重工作實效，帶動各項工作全面有序地開展。
（四）為保證考核工作順利進行，請各技工院校于2020年8月10日下班前，將申報材料（均為電子版）報北京市職業(yè)能力建設指導中心。
附件：2019-2020學年度北京市技工院校教育教學考核申報表
北京市職業(yè)能力建設指導中心
2020年 7月24日
